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骆驼祥子 主课件配套教案 教学设计 圈点与批注
名著阅读 《骆驼祥子》——圈点与批注 配套教案 教学目标 知识与能力目标 识记作品的主要内容，理解文章主要情节； 过程与方法目标 理解作品的人物形象，领悟祥子的人生悲剧及社会意义； 情感态度与价值观 体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。 教学重点： 1、识记作品的主要内容，理解文章的主要情节； 2、识记人物的形象，学习作者刻画人物的方法。 教学难点： 1、领悟祥子的人生悲剧及社会意义… -
名著导读 海底两万里 主课件配套教案 教学设计
名著导读《海底两万里》——快速阅读 配套教案 教学目标： 1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。 2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。 3、感受小说中精彩的人物描写。 教学重点： 学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。 教学难点： 感受小说中精彩的人物描写。 教法学法：速读法，活动展示法，练习法 教学课时：2课时 课前准备： 1、师生共读《海… -
课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春）主课件配套教案 教学设计
课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春） 配套教案 教学目标： 知识与能力 1、了解古诗有关知识； 2、品味语言，体味古诗意境； 3背诵诗词。 过程与方法 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。 情感态度与价值观 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 教学重点：品味、积累写景的优美语言。 教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。 教法学法：诵读法… -
课外古诗词诵读（泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客） 主课件配套教案 教学设计
课外古诗词诵读（泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客） 配套教案 教学目标： 知识与能力 1、了解古诗有关知识； 2、品味语言，体味古诗意境； 3背诵诗词。 过程与方法 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。 情感态度与价值观 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 教学重点：品味、积累写景的优美语言。 教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。 教法学法：诵… -
24 河中石兽 主课件配套教案 教学设计
24 河中石兽 配套教案 教学目标： 知识与能力： 1． 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2． 训练阅读浅近文言文的能力。 过程与方法： 1、学会运用课文注释和工具书，初步读通浅显文言文。 2、依据语境解释文言词语。 情感态度与价值观： 1、 理解实践出真知的道理。 2、逐步养成注重实际调查得出结论的习惯，防止主观臆断的不良倾向出现。 教学重点： 1、 积累文言词汇，掌握古汉语的意义… -
23 带上她的眼睛 主课件配套教案 教学设计
23 带上她的眼睛 配套教案 教学目标： 知识与技能目标：掌握文中的生字词，感知文本内容，学会复述故事。 过程与方法目标 体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，概括人物性格。 情感态度价值观.感悟人性伟大。 教学重点：找出文中的伏笔和照应之处，并借助电脑的便利，在 Word 文档中做旁批。 教学难点：感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。 教法学法：复述法，合作探究法， 教学课时：2… -
22 太空一日 主课件配套教案 教学设计
22 太空一日 配套教案 教学目标： 知识与技能 整体感知课文，掌握文章中的生字词语，积累成语，体会杨利伟太空一日的惊险经历。 过程与方法 了解小标题的作用，学习细节描写方法体会其作用。 情感态度与价值观 感受中国航天事业的巨大成就，体会航天员为国勇于牺牲的精神。 教学重点：体会并学习细节描写方法。 教学难点：体会航天员为国勇于牺牲的精神.。 教法学法：复述法，语言揣摩法，合作探究法，读写结合法… -
21 伟大的悲剧 主课件配套教案 教学设计
21 伟大的悲剧 配套教案 【教学目标】 知识目标： 积累词语，借助工具书掌握常用词语的形、音、义； 能力目标： 快速阅读课文，筛选主要信息，概括内容要点； 情感目标： 感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。 【教学重点和难点】 教学重点： 1.自读课文，概括要点，梳理脉络； 2.体会作者的情感，领悟作者的写作意旨； 教学难点： 体味关键语句的含… -
20 古代诗歌五首 登幽州台歌 望岳 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗 主课件配套教案 教学设计
古代诗歌五首 配套教案 教学目标： 知识与能力目标： 1、初步把握欣赏诗歌的方法，培养整体感悟作品的能力。 2、了解与诗歌有关的文学常识。 3、有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌。 过程与方法目标： 1、认真揣摩诗人的情感，学习诗人通过写景来抒情的方法。 2、能品味重要诗句的深刻含义。 情感态度与价值观目标： 启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高学生的文化品位和审美情趣。 教学重点：品味… -
19 外国诗两首（假如生活欺骗了你 未选择的路）主课件配套教案 教学设计
19 外国诗两首（假如生活欺骗了你 未选择的路） 配套教案 教学目标 ： 知识与技能： 1．积累词语，掌握词语的读音、词义，并学会运用。 2．了解两位诗人，理解两首诗中所蕴含的哲理。 3.背诵《假如生活欺骗了你》，熟读《未选择的路》。 ４．指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ５．体味诗人的思想感情，并激发学生的想象，对诗歌进行再创造，培养学生读诗的情趣。 ６．借鉴… -
18 一棵小桃树 主课件配套教案 教学设计
教学目标 1、知识与技能：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。 2、过程与方法：朗读感知课文内容，分析课文结构，探究课文主旨。 3、情感态度与价值观：培养学生坚强不屈，和困难作斗争的勇气。 重点难点 1．托物言志的写法和作者抒发的情感。 2．通过朗读体会作者遣词造句的语言美。 -
17 紫藤萝瀑布 主课件配套教案 教学设计
17 紫藤萝瀑布 配套教案 教学目标： 知识与技能目标： 1、积累“迸溅、繁密、伶仃、忍俊不禁、蜂围蝶阵、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。 2、品味文章优美的语句，掌握生动的词汇。 过程与方法目标 1、体会文章托物寄意，借景抒情的写法。 2、学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人手法）描写景物的方法。 情感态度与价值观目标： 理解作者对生命的感悟。体会生命的顽强和美好，正确对待生活的坎坷，把握… -
16 古文两篇（陋室铭 爱莲说）主课件配套教案 教学设计
16 古文两篇（陋室铭 爱莲说） 配套教案 教学目标： 知识和能力目标： 1．积累一些文言字词。 2．了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的背景。 3．背诵并默写这两篇短文。 过程和方法目标： 1．加强朗读训练，提高朗读能力。 2．把握两文托物言志的写法。 情感态度和价值目标： 1．学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。 2．学习《爱莲说》… -
15 最苦与最乐 主课件配套教案 教学设计
15 最苦与最乐 配套教案 教学目标： 知识与能力 1、理清本文的结构，感受文章严密的论证。 2、明确作者的观点，理清文章的脉络。 过程与方法 引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。 情感态度与价值观 理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 教学重点： 1、学习文章的论证方法：举例论证和道理论证。 2、领会作者对人生价值的思考，对责任的思考。 教学难点： 苦乐… -
14 驿路梨花 主课件配套教案 教学设计
14 驿路梨花 配套教案 教学目标： 知识与技能目标：了解作者，积累词语，初步感知文章的内容。 过程与方法目标： 培养学生分析理清文章写作顺序的能力。 情感态度与价值观教育：教育学生感受作品中体现的爱心。 教学重点： 了解作者，积累词语，初步感知文章的内容 教学难点： 理清文章写作的顺序。 教法学法：朗读法，合作探究法。 教学课时：2课时 -
13 叶圣陶先生二三事 主课件配套教案
13 叶圣陶先生二三事 配套教案 教学目标： 1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 教学重点： 1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 教学难点： 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 教学方法：阅读 讲授 讨论 课时安排：2课时 -
12 卖油翁 主课件配套教案 教学设计
12 卖油翁 配套教案 教学目标： 知识与技能目标：积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”。 过程与方法目标：培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，培养学生质疑探究的能力。 情感态度与价值观目标：感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。 教学重点： 1、课文的朗读、背诵。 2、文言词的积累。 3、把握人物形象，体会“熟能生巧”的… -
11 台阶 主课件配套教案 教学设计
11 台 阶 配套教案 教学目标： 知识与能力目标： (1)整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 (2)把握父亲形象的特点及意蕴。 (3)学习作者命题立意、组织材料的方法。 过程与方法目标： (1)复述课文，整体把握文章的故事情节。 (2)合作、讨论、探究父亲的形象和文章组织材料的方法。 情感、态度、价值观目标： (1)培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 (2)感受父亲性格中的艰苦创业… -
10 老王 主课件配套教案 教学设计
10 老王 配套教案 教学目标： 知识与技能：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情,提高学生的口头表达能力。 过程与方法： 学习自主、合作、探究的学习方式。 情感态度与价值观： 培养爱心、善心、同情心，品味作品中的仁爱精神。 教学重点： 深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情。 教学难点： 领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大… -
9 阿长与山海经主课件配套教案 教学设计
9 阿长与《山海经》配套教案 教学目标： 知识和能力目标： 诵读感知课文，理清文章思路，理解文中带感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。 过程和方法目标： 体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。 情感态度和价值观目标： 体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。 教学重点： 学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写， 学习本文选取典… -
8 木兰诗 主课件配套教案 教学设计
8 木兰诗 配套教案 教学目标： 知识与技能： 反复诵读，感受诗歌的语言美，背诵全诗。 过程与方法： 通过多种形式的朗读，感知诗歌的内容，体会诗歌表达的情感和文化内涵；以自主、合作、探究的方式，感知木兰的形象。 情感态度与价值观： 把握木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民优秀品质，弘扬传统美德。 教学重点: 理解木兰的人物形象及体会木兰替父从军、保家卫国的爱国主义精神。 教学难点：赏析木… -
7 土地的誓言 主课件配套教案 教学设计
7 土地的誓言 配套教案 教学目标： 知识与技能目标： ⑴积累词语，掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义，并学会运用。 ⑵了解作者及时代背景。 ⑶感知课文内容，把握作者的思想情感。 过程与方法目标： ⑴有感情地朗读课文，深层体味作者的家园情、故国情。 ⑵揣摩本文优美而富有激的语句，增强对语言的感受力。同时进行仿句训练，逐步提高语言表达能力。 情感态度与价值观目标： 培养、… -
6 最后一课 主课件配套教案 教学设计
6 最后一课 配套教案 [教学目标]： 知识与能力： 1、诵读文本，掌握“郝、叟、哽、懊悔、祈祷”等字的读音及在文本中的含义。 2、细心揣摩、领会关键语句的深刻含义。 3、反复阅读课文，整体把握文章内容,理清故事情节,努力培养学生的爱国主义情感。 过程与方法： 1．熟读课文，领会本文所表达的强烈的爱国主义情感。 2．理解并体会文中一些关键语句的深刻含义。 3．自主——协作——探究 情感态度与价值… -
5 黄河颂 主课件配套教案 教学设计
5 黄河颂 配套教案 【教学目标】 知识与技能： 了解本首歌词的创作历史背景;有感情地朗读课文，品读歌词中的语言;提高诗歌的朗读能力。 过程与方法： 通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情;通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。 情感态度与价值观: 感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。 【教学重点】 有感情地朗读诗歌，在理解诗歌的… -
4 孙权劝学 主课件配套教案 教学设计
4 孙权劝学 配套教案 【教学目标】 知识与技能目标 1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。 2、掌握文中涉及的常用文言词语。 过程和方法目标 1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。 2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进 而分析人物形象及其性格特征。 情感目标学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。 【教学重点】品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人… -
3 回忆鲁迅先生 主课件配套教案 教学设计
3 回忆鲁迅先 生 配套教案 教学目标： 知识与技能： 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。 过程与方法： 学习本文善于撷取生活琐事以展现人物性格的写作方法。 品味学习本文朴实无华而又情感深挚的语言。 情感态度与价值观：理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。 教学重点：理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。 教学难点：作者浅白质朴… -
2 说和做 记闻一多先生言行片段 主课件配套教案 教学设计
2 说和做 记闻一多先生言行片段 配套教案 教学目标 知识与能力： 1、让学生自读课文，预习字词； 2、细读全文，画出精辟的语句； 3、反复诵读本文，领会文意。 过程与方法： 1、通过朗读，把握人物的品格和精神。 2、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。 3、概括文中典型事例，快速把握文意；边读边画出精辟语句，养成精读、细读的习惯。 情感价值观： 学习闻一多先生严谨… -
1 邓稼先 教案 教学设计 初中语文七年级下册部编版
1 邓稼先 配套教案 教学目标： 知识和能力目标： 1．积累并理解“宰割、筹划、彷徨、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已”等词语，并学会运用。 2．高快速阅读的能力，抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者情感。 过程和方法目标： 1．掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征。 2．会语言及句式特点，理清各部分的关系。 3．探究作者写人物传记的独特方法 情感态度和价值观目标：… -
24 寓言四则 教案 教学设计
24 寓言四则 《赫耳墨斯和雕像者》 【教学目标】 1.有感情地朗读课文,分析寓言的故事情节。 2.用自己的话多角度概括寓意。 3.品味文本中的细节,理解并感受文本的讽刺效果。 【情境导入】 在遥远的古希腊,生长着一棵枝繁叶茂的智慧之树,据说只要认真地品尝了它果子的人,都会学得一份聪明。你们想尝一尝它的果实吗?(学生回答)今天,就让我们走近这棵树,走进《伊索寓言》,品尝它的智慧之果。(板书课题《赫… -
23《女娲造人》教案 教学设计
23 女娲造人 【教学目标】 1.理清文章的故事情节,了解神话的特点。 2.理解想象和联想手法在神话创作中的重要作用。 3.感受女娲朴实感人的伟大的母亲形象。 【情境导入】 同学们,随着岁月的流逝,我们在一天天地长大,我们的心灵也一天天丰富和成熟。仰望苍穹,俯瞰大地,我们也许会提出许许多多的问题:太阳为什么东升西坠,月亮为何有阴晴圆缺,小草为什么“一岁一枯荣”……那么我们可曾想过人是从哪儿来的?这…