2026届高三语文一轮复习计划
2026届高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校2026届语文复习备考任务，全面促进2026届高考语文成绩的提高，力争在2025届的基础上，再上新台阶，特制订本计划。
一、指导思想
依据核心素养和新高考的《中国高考评价体系》以及2020年版《高中语文新课程标准》精神，结合我校学生实际，确定2026届高三复习备考的基本原则是：夯实基础、重点突出。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体的思想，遵循“突出阅读与写作、注重能力、分类突破、提高素养、注重书写”的原则，抓强化训练这条主线，重建知识体系构建与提升素养并行，突出书写、语用、阅读和作文四个重点，实施科学备考。
二、备考思路
1．认真组织高考备考的教学研究，将新课程任务群教学研究和备考研究有机地结合起来，做到每周有主题（每周的主题在计划里初步呈现出来，根据备考的实际可以在月安排里调整），每周有主题研究活动，并落实到人，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过备考团队、校际交流、外出培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，提升语文学科的总分贡献率。
2．进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和针对性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。
3．抓好“目标学生”的培优补差工作，实施“120＋”高分计划，为目标学生的总分做贡献。
4．继续积累2025届高三语文的备考经验，针对本校学情构建适合本校的学案及复习备考模式。
5．进一步强化达标意识，强化协作精神，通过知识模块测试、月考、模拟考试等形式引导学生及时总结，形成体系，强化应考技能。
6．古代文化常识和情景默写题是识记题，该题的复习穿插在整个复习阶段，计划落实到周，力求满分。
7．作文复习。穿插在两个阶段复习中，每周一次，将点对点（审题立意、拟题、开篇、首段，过渡、构段、结构、结尾、文采）的训练和升格训练有机的结合起来，将新材料作文的各种类型训练到位，不留死角，强化训练任务驱动性作文各类文体训练。