二年级易错题
1. 把下列句子按照顺序重新排列，正确的是 （ ）
①一转眼，鲜红的太阳跳出来，射出万道光芒。
②老师带着同学们在海边看日出。
③同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
④开始，海的远处是一片云雾。
⑤接着天边的云慢慢地变红了，太阳露出了头。
A. ③④①⑤②
B. ②④⑤①③
C. ②④①⑤③
【答案】B
【解答】根据“找起因，寻经过，定结果”的方法，可以知道事件的起因是“老
师带着同学们在海边看日出”，经过是看到日出的过程，结果是“同学们迎着初
升的太阳欢呼起来”。结合“找时间，定顺序”的方法，可以知道“开始，海的
远处是一片云雾”是太阳还未升起的时候，“接着天边的云慢慢地变红了，太阳
露出了头”是太阳显露了一点点，“一转眼，鲜红的太阳跳出来，射出万道光芒”
是太阳完全显露了出来。因此正确选项为B。
2. 下面“的、地、得”用法错误的一项是 （ ）
A. 大声地唱歌
B. 漂亮的衣服
C. 笑得开心
D. 跑的很快
【答案】D
【解答】D项应该是“跑得很快”。“得”一般用来表示前面的动作怎么样，如“很
快”就是用来形容跑的状态；“的”一般用在名词的前面，“地”一般用在动词的
前面。
3. 把“它的绿荫遮蔽了村里的渡口”改为“被”字句正确的是 （ ）
A. 它的绿荫被村里的渡口遮蔽了。
B. 村里的渡口被它的绿荫遮蔽了。
C. 它被村里的渡口遮蔽了。
【答案】B
【解答】这句话改成“被”字句后应该是“村里的渡口被它的绿荫遮蔽了”。
4. 下面是描写时间飞逝的句子的是 （ ）
A. 种瓜得瓜，种豆得豆。
B. 千里之行，始于足下。
C. 光阴似箭，日月如梭。
D. 前人栽树，后人乘凉。
【答案】C
【解答】“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是做了什么事，得到什么样的结果。“千里
之行，始于足下” 指的是事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。“光阴似箭，
日月如梭”比喻时间流逝得非常快。“前人栽树，后人乘凉”比喻前人为后人造
福。所以描写时间飞逝的是C选项。
5. 下列量词的搭配不正确的是 （ ）
A. 一（孔）桥
B. 一（丛）翠竹
C. 一（面）帽子
D. 一（片）欢笑
【答案】C
【解答】C选项应该是一顶帽子。
6. 选词填空最恰当的一项是（ ）
经常 平常 异常
雨后的郊外，景色（ ）美丽。
这道菜的味道很（ ），没有什么特别的。
爸爸（ ）出差（chāi），很少在家。
A. 异常 平常 经常
B. 平常 异常 经常
C. 经常 平常 异常
【答案】A
7. 下列表示开心激动的词语是（ ）
A. 目瞪口呆
B. 火烧眉毛
C. 心惊肉跳
D. 手舞足蹈
【答案】D
【解答】“手舞足蹈”指两手舞动，两只脚也跳了起来，形容高兴到了极点。
“目瞪口呆”是形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。
“火烧眉毛”比喻只顾眼前或事到眼前，非常急迫.，
“心惊肉跳”指担心灾祸临头，恐慌不安。
所以选D合适。
8. 下面使用标点符号错误的是（ ）
A. 小河上有座石桥。
B. 今天的月亮好圆啊！
C. 我很想知道明天我们放假吗，
D. 妈妈给我买了一个汉堡，我很开心。
【答案】C
9. 照样子，写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
荷花 ，那是夏天的 吧？
【解答】荷花在水中跳着芭蕾，那是夏天的笑脸吧？【合理即可】
【分析】本题考查用修辞手法仿写句子。首先观察原句，原句中用了拟人和比喻
两个修辞手法。拟人：赋予小草探出头的动作。比喻：把小草比作眉毛。找到给
出的本体“荷花”，联想荷花的形状、状态、颜色等特点，赋予其人类的动作，
如解答中的“跳着芭蕾”；再联想喻体，完成句子仿写。最后注意检查错字和标
点。
10. “快活的脚印落在沙滩上，串成金色的项链，挂在大海胸前。”这句话把脚
印当成了 （ ）
A. 沙滩
B. 大海
C. 项链
D. 海水
【答案】C
【解答】这句话把快活的脚印比作金色的项链，所以答案是C。
11. 冬天是个白胡子的老爷爷，他剪剪胡子，地上就会白白的。小朋友们，去
外面看一看，感受一下吧，告诉老师你眼中的冬天是什么样子的呢？
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”，每当天地之间变成了
一个冰砌的银白世界，我就知道冬爷爷来了。
远远看去，雪花飘在＿＿＿；雪花飘在＿＿＿；雪花飘在＿＿＿。
走进雪的世界当中，我还能听到冬天，冬天就是＿＿＿；我能摸到冬天，冬天就
是＿＿＿；我能闻到冬天，冬天就是＿＿＿。
真是太美啦，这就是我最喜欢的季节！
【解答】“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”，每当天地之间
变成了一个冰砌的银白世界，我就知道冬爷爷来了。
远远看去，雪花飘在树枝上，每棵树都像穿上了一件棉衣；雪花飘在河面上，小
河变成了一条蜿蜒的银色丝带；雪花飘在广阔的大地上，大地变成白茫茫一片。
走进雪的世界当中，我还能听到冬天，冬天就是我的小脚丫踩在雪地上，“咯吱
咯吱”的声音；我能摸到冬天，冬天就是和小伙伴堆雪人打雪仗时，双手触摸到
的雪的冰凉；我能闻到冬天，冬天就是满大街飘着的烤红薯的味道，让人一想到
就忍不住流下口水。
真是太美啦，这就是我最喜欢的季节！
【分析】这道题开头段采用古诗引用法，中间段采用雪花三飘法，雪花飘在树上、
河面上、大地上，再加上比喻拟人等手法使这一段落更加生动，第三段采用五感
法，运用自己的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，还可以加上“我能尝到冬天”。
结尾简洁明了，表达喜爱之情即可。
12. 认真观察图片，将句子补充完整。 （ ）
他有着＿＿＿的短发，脸上挂着两条＿＿＿的眉毛，眉毛下有一双＿＿＿的大眼
睛。
A. 帅气 炯炯有神 弯弯
B. 弯弯 炯炯有神 帅气
C. 帅气 弯弯 炯炯有神
【答案】C
【解答】本题考查学生对外貌描写的运用及掌握。通过观察图片，我们可以看出
男孩有着帅气的短发，弯弯的眉毛，眼睛有神。另外“炯炯有神”多用来形容眼
睛明亮，不能搭配“眉毛”。故选C。
13. 仔细观察图画，并运用看图写话四步走和比喻的修辞手法来丰富故事内容，
并将下面的段落补充完整。
春天来了，万物一片生机勃勃的景象。
抬眼望去，天空中的云朵像＿＿＿。两只小燕子带着像＿＿＿尾巴，在天空中自
由地飞舞着。随风飘扬的、细长的柳枝像是＿＿＿。绿油油的草地像＿＿＿。瞧！
还有三只小鸭子在荷塘里欢快地叫着，像是＿＿＿。这是一幅多么美丽的春天的
风景画啊！
春天真美啊！
【解答】本题要求运用看图写话四步走和比喻的方法写作，作文中需要填写的部
分主要是比喻句，比喻句中两个事物要有相似点，因此需要找到与描写的景物相
似不同类的事物。云朵软软的，像棉花糖；柳枝长长的，像小姑娘的辫子；草地
呈现一大片绿意，像绿毯；小鸭子欢叫唱歌，像是歌唱家。
14. 你观察过妈妈做饭吗？你能按顺序说一说妈妈做菜的过程吗？
【解答】略
【分析】按顺序描写妈妈做菜的过程，不要忘了用上顺序词。描写过程中记得观
察人物的动作，并想象人物的语言，让文章更加具体。
